A Magia do Alfabeto

TURMA: Nível  IV e Nível V 

Período:  

PROFESSORA: Bárbara Líbia Stackoski

ESTAGIÁRIAS: Gisele e Mayara

Na Instituição de Educação Infantil Fernando de Fáveri “Pequeno Príncipe”,  o trabalho foi realizado em parceria com as turmas do nível V e IV integral, onde as crianças das duas turmas após conhecerem a história realizaram um teatro que contou com as professoras Gisele e Mayara  como as fadas Rosa e Azul e os pequenos como letras e números.

Objetivos:
Integração das turmas
Interpretação de texto em forma de dramatização.
Diferenciar letras e números

Jogos de Construção

Turma: Nível 

Período: IV integral

Professora: Eliége Böger

Estagiária: Letícia de March

Dentro da Pedagogia, os jogos de construção são uma etapa de transição entre os jogos simbólicos (faz-de-conta) e os jogos sociais (jogos de regra). Eles são de grande importância porque permitem à criança explicitar sua visão de mundo concretamente, revelando seu universo interior.

Além de auxiliar na cognição, os jogos podem aprimorar suas habilidades, favorecendo o desenvolvimento afetivo, motor, social e moral.

As crianças pintaram rolinhos de papel higiênico e em seguida foram divididas em duas equipes.  Cada equipe teve a tarefa de construir algo que quisessem, aprendendo assim a trocar ideias, ouvir e expor sua opinião. Ao final do jogo todos foram vitoriosos.

Amarelinha de Vogais

Turma: Nível IV
Professora: Kenia

É através do brincar que se constrói a autonomia e a criatividade, estabelecendo uma relação  entre jogos, brincadeiras e aprendizagens. Desta forma desenvolve-se integralmente o especto físico, social, afetivo, cognitivo e emocional. Assim as crianças de Instituição Infantil Fernando de Fáveri 'Pequeno Príncipe', da turma do nível IV - Vespertino brincaram de forma divertida, dinâmica e educativa com a amarelinha de vogais e ao final relacionaram a letra que estava na amarelinha com a letra inicial das palavras no quadro.

Segundo Oliveira (2000) " o brincar não significa apenas recrear, é muito mais, é comunicar-se consigo mesmo e com o mundo."

Caixa de Letras

TURMA: Nível V 

PROFESSORA: ROSANE              

                                                                                                          

                               

                                   Atividade:  CAIXA DE LETRAS

Material: Uma caixa com uma abertura e as letras do alfabeto confeccionadas com tampinhas de garrafa e EVA.

Desenvolvimento da atividade: Crianças organizadas em círculo, tendo de posse uma caixa contendo em seu interior as letras do alfabeto coladas em tampinhas de garrafa. Passar a caixa de mãos em mãos, cantando:

              “Passa a caixa pela roda,

               Sem a roda desmanchar,

               Se você ficar com a caixa,

               Uma letra vai tirar”.

Observação: A criança deverá dizer qual a letra que retirou da caixa e uma palavra que inicie com a mesma letra. Assim a criança associa a letra que tirou com uma palavra. Esta atividade trabalha a concentração, atenção e reconhecimento das letras.

Momento de Brincar

TURMA: Nível III

PROFESSORA: Kenia

ESTAGIÁRIA: Magali

MOMENTO DE BRINCAR

            A instituição de educação infantil é um espaço privilegiado para o encontro entre as crianças e para a vivência da brincadeira. A apresentação das crianças na 4°Feira do Livro foi um momento que as crianças tiveram contado com a sociedade.

A participação família torna-se uma parceria valiosa em todos os sentidos. Esse momento da apresentação foi previamente planejado pelas professoras, considerando a preparação, a música, os ensaios, os figurinos, etc.

Encantar o público na noite da apresentação  foi um dos objetivos, mas não é o principal, pois o desejado foi fazer as crianças felizes ao ritmo da música e da dança!

O Bingo de Cores

TURMA: Esta atividade foi desenvolvida por todas as turmas

PROFESSORA: Adriana (professora de educação física)

O BINGO DE CORES

Nas aulas de educação física todas as turmas participaram da atividade do jogo: "O bingo de cores".

Com as orientações da professora cada criança recebeu uma cartela que havia cinco cores, com a quantidade de quatro bolinhas de cada cor. A professora sorteava a cor e cada criança observava se tinha a cor correspondente na sua cartela e colocava um feijão, quem completasse todas as bolinhas gritava “BINGO”.

Essa atividade com as crianças teve o intuito de socializar, conhecer as cores, trabalhar a concentração, atenção e o raciocínio lógico.

O objetivo principal desse jogo foi aprender as cores brincando e se divertindo.

Atividade em Família

TURMA: Nível IV integral

PROFESSORA: Barbara

ESTAGIÁRIAS: Débora

                           Rafaela

                            ATIVIDADE EM FAMÍLIA

      A proposta de enviar tarefa para casa tem como objetivo que os pais/responsáveis das crianças tenham momentos de interação, onde os familiares possam acompanhar o que as crianças estão realizando no ambiente escolar, criando o vínculo entre família e escola.

     Foi encaminhada como tarefa, bonecos que representavam os membros da família de cada criança, para que assim fosse completado as  características (rosto, cabelo,roupas...) que identificassem cada um. As crianças chegaram na instituição  contando como foi vivência de realizar a tarefa com seus familiares, apresentando para turma as famílias construídas.